本文刊登於2013年6月15日，《自由時報》，版A15。
本月二十一日受邀前往空軍技術學院，在「愛國教育」課程就「中共對台統戰策略與作為剖析」擔任助講，以「活教材」現身說法談「空軍愛國教育，談如何面對『色誘』」
個人之所以樂意前往闡述聽聞或親身所面對的案例，一則是過去鮮少有軍事背景的教官去分析論述這樣的實務議題；其次，是期望轉變過去官僚刻板的施教方式，活化並提升教育效果；三則是提前告知這批年輕的未來國軍棟樑，對未來兩岸的交流發展，應先有所體認可能會面臨的各種誘惑，堅決知所進退，避免不必要的危機和犧牲。
誠如此次主講的張教授所述：「老師現在就像牧師講道，告訴條文規律，天堂是如何…如何…那地獄又如何…如何…。但接下來我要帶給你們，一位親自走一遭的人來告訴你們如何…如何…。」經過此次實際驗證，以理論結合實務的方式，能夠獲得較好的反應和效果。但後續媒體的爭相報導，多著墨於「色誘」煽動細節，未關注施教的重要性，實令人遺憾。
此外，個人想表達的另一個重要意涵就是，雖然世界各國都存在其「統戰的策略與作為」（即使美國也不例外）。然而，在台灣國安與軍情單位已緩和敵對諜報活動之下，個人想呼籲中國相關對台單位，也應收斂此類手段和活動，否則不僅會危害兩岸現有關係，也會引發台灣人民的高度反感。
最後，呼籲國防部主事高層，務必避免過去「遇事先怒、貿然處分、再做解釋、然後補救、軍譽受損、軍心背離」，反而應該全盤檢視演講的錄影資料之後，基於「釐清始末、獎勵為先、鼓勵創新、再求精進」模式，對空軍技術學院給予獎勵，以免再創造了一次自我傷害軍譽的「張鳳強事件」！
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